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利用微笑曲线理论,可分析当前中小学课堂教学改革的趋势。中小学课堂教学改革应向两个方向努力:一是要致力于把学生培养成为有目标的自主学习者;二是要引导教师有效合作,共同推进课堂教学创新。
微笑曲线视野下的中小学课堂教学改革
【摘 要】
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利用微笑曲线理论,可分析当前中小学课堂教学改革的趋势。中小学课堂教学改革应向两个方向努力:一是要致力于把学生培养成为有目标的自主学习者;二是要引导教师有效合作,共同
【机 构】
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广东第二师范学院网络教育学院;
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“促进学校自主发展的学校评价体系研究”(GD13CJY12)的研究成果
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