【摘 要】
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函数图像的平移问题,形式多样,变化多端,是学生普遍感到迷惑易错的问题.在教学中,教师往往采用数形结合的方法,引导学生观察、比较、发现并概括总结其中的规律,使学生掌握相
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函数图像的平移问题,形式多样,变化多端,是学生普遍感到迷惑易错的问题.在教学中,教师往往采用数形结合的方法,引导学生观察、比较、发现并概括总结其中的规律,使学生掌握相关技巧,达到触类旁通的效果.拜读《中学小学数学》(初中版)2012年第10期《谈一次函数的左右移动在教学中的有效渗透》一文后,
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作者简介陈翠玉，女，青岛市第二十四中高级教师.历任青岛市初中物理中心组组长，市南区兼职物理教研员、物理学科组组长，青岛市中考命题、审题人员库成员，青岛市教育学会会员，山东省物理研究会会员.是青岛市中小学青年骨干教师，山东省中学物理教学研究专业委员会先进工作者，人教版课程标准实验教材物理培训专家. 物理学是一门实验学科.随着新课改的深入进行，实验的地位越来越重要.近年来，中招实验题大多从实验的设计
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“五十六个民族,五十六支花五十六个兄弟姐妹是一家……”每当听到这首优美的歌曲,我就会不由自主地想起发生在自己身边的民族团结故事。北方的春天,乍暖还寒,而在我
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