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通过运用"间断—平衡"理论对我国民办教育的产权政策进行分析,我们发现:集权政治的限制、捐资办学的逻辑、核心价值的理想等决定了其稳定;教育需求的旺盛、投资办学的盛行等使其发生了变迁。
我国民办教育产权政策的稳定和变迁——基于“间断—平衡”理论的分析
【摘 要】
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通过运用"间断—平衡"理论对我国民办教育的产权政策进行分析,我们发现:集权政治的限制、捐资办学的逻辑、核心价值的理想等决定了其稳定;教育需求的旺盛、投资办学的盛行等
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2013年01期
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