【摘 要】
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为提高生物化学教学质量,本文以《生物化学》课程中的甘油三酯代谢内容为例,进行了基于小组合作构建代谢网络的翻转课堂教学实践研究。与传统教学模式相比,该教学模式不仅有
【机 构】
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山西师范大学生命科学学院; 山西师范大学化学与材料科学学院;
【基金项目】
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山西省研究生教改项目(2017jg53);山西省研究生教改项目(20142040);山西师范大学生物化学优质课程(2016YZKC-15,2017YZKC-12);山西师范大学生物技术优势专业(2017YSZY-01);山西师范大学教改项目(SD-2015JGKT-30);山西省高校教改项目(2015053)
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为提高生物化学教学质量,本文以《生物化学》课程中的甘油三酯代谢内容为例,进行了基于小组合作构建代谢网络的翻转课堂教学实践研究。与传统教学模式相比,该教学模式不仅有助于学生深入理解并掌握生物化学整体知识以及知识模块之间的关联,更有助于提高学生的综合能力、培养学生的学习兴趣及习惯,提高生物化学的课堂教学效果。
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