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目的了解护理人员循证实践水平的层次、特征及属性，探讨针对不同层次护士的培训策略。方法对499名临床护士采用自行设计的护理人员循证实践水平问卷进行调查和聚类分析。结果临床护士在循证知识、态度、技能、行为以及实施信念5个方面的得分分别为1．48、2．76、1．87、1．59、2．55。通过快速聚类分析将被调查护士分为4类群体，I类（n=90）护士中，较高年资、较高学历及较高职称者占相对较大比例；Ⅱ类（n=152）以低年资、低职称、较高学历为主；Ⅲ类（n=194）以低年资、低学历及低职称为主；Ⅳ类（n=63）以