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母语在外语教学中的作用和影响一直是研究领域的焦点之一。研究者们对此提出了许多相似或相悖的假说，并从语言学、心理学和文化等角度对各自的学说进行论证。只是研究的重心大都在语言的负迁移，对母语的积极作用、正面影响关注不多。通过对母语迁移观点的评析，依据外语教学的理论和实践，探讨母语在大学英语教学的积极作用。