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教师应该形成“指向言语表达”的语文教学观,即语文教学应该由关注写了什么走向如何写的。也就是要着眼于言语的表现形式,培养学生在实际中运用语言的能力。引导学生不断探索言语、段落、篇章的奥秘,从而激活语言,在言语实践中获得感悟力,习得发展能力,实现语文人文性和工具性的统一。
关注言语形式,生成言语智慧
【摘 要】
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教师应该形成“指向言语表达”的语文教学观,即语文教学应该由关注写了什么走向如何写的。也就是要着眼于言语的表现形式,培养学生在实际中运用语言的能力。引导学生不断探索
【机 构】
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江苏省淮安工业园区实验学校
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年19期
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