目的:探讨经阴道二维超声(2D-TVS)、三维超声(3D-TVS)容积成像及血流显像(3D-DUS)在脱出型轴膜下肌瘤诊断及起始部定位中的价值.方法:临床可疑脱出型轴膜下肌瘤并决定手术治疗病人57例,均行2D-TVS检查,术前再行3D-TVS检查.以手术病理结果为金标准,比较2种方法的诊断准确率.并根据手术结果,将脱出型轴膜下肌瘤病人作为确诊组,非肌瘤性病变病人作为疑似组,比较2组病人的“低回声为主”“Ⅰ形蒂部结构”等声像图特点.结果:经手术病理确诊脱出型轴膜下肌瘤34例,宫颈息肉20例,宫颈癌、子宫内膜
目的:探讨医护-病人-管理三位一体延伸管理模式对脑出血术后病人用药依从性、自我管理性质及功能独立性的影响.方法:选取脑出血术后病人102例,采取随机数字表法分为对照组与观察组,各51例;对照组给予常规的脑出血术后管理,观察组给予医护-病人-管理三位一体延伸管理.对比2组病人术后用药依从性、自我管理性质评分、生活质量及功能独立性量表评分.结果:观察组术后用药依从性较好率高于对照组(P<0.01);观察组病人术后饮食结构、运动方式、血压、血糖及血脂达标控制率均高于对照组(P<0.01);观察组病人术后生活质量
目的:探讨血清细胞问轴附分子(ICAM-1)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)、单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)与急性脑梗死(ACI)病人颈动脉斑块性质的相关性.方法:选择105例ACI病人作为研究对象,收集病人临床资料,酶联免疫法测定检测血清hs-CRP、MCP-1水平,双抗体夹心酶联免疫法检测血清ICAM-1水平,颈动脉超声检测颈动脉内-中膜厚度(IMT)和颈动脉斑块性质,根据IMT值将病人分为0.9 mm
目的:对急诊科护理人员护理质量进行模糊综合评价.方法:应用德尔菲法构建急诊科护理质量指标评价体系,并通过多层次模糊综合评价法对当前某院急诊科护理质量进行可量化的客观评价.结果:德尔菲法和层次分析法确立了急诊科护理质量评价体系的指标和权重,通过模糊综合评价法科学的评价了急诊科护理质量情况,结果该医院急诊科护理质量被评为“优秀”比例为32.0％,“良好”比例为27.2％,“一般”比例为22.7％,“较差”比例为18.1％.优良比率之和为59.2％,表明该院急诊科护理质量仍需持续改进.结论:模糊综合评价能有效将
目的:设计新型的引流液及渗液收集装置,观察其在妇科手术病人切口渗出中的应用效果.方法:选择30例妇科术后切口或引流口渗出病人,应用一种新型的引流液及渗液收集装置,观察引流效果.结果:30例病人应用引流液及渗液收集装置后切口较常规换药愈合时问缩短2～3 d,拔管时问缩短1～2 d,换药次数减少至0～1次,病人活动方便,舒适度增加,康复加速.结论:妇科手术病人切口渗出中应用新型的引流液及渗液收集装置,可缩短切口愈合时问,预防皮肤炎症的发生,降低医院感染,节约医疗成本,提高病人舒适度及对医疗、护理的满意度.
目的:探讨镜像疗法联合核心肌群训练对脑卒中病人平衡功能及日常生活能力的影响.方法:选择行康复治疗病人40例为研究对象,随机分为观察组21例和对照组19例.对照组采用常规康复的护理方法,观察组病人在此基础加用镜像疗法联合核心肌群训练.比较2组病人干预前后的平衡功能及日常生活能力.结果:治疗后观察组Berg平衡量表评分、Fugl-Meyer平衡量表评分与改良Barthel指数评分均高于对照组(P<0.05～P0.05).结论:镜像疗法联合核心肌群训练有助于改善脑卒中病人平衡功能,提高日常生活能力,改善其生活质
目的:调查造口门诊发生医疗器械相关性压力性损伤现状,并进行原因分析及对策探讨.方法:选取于造口护理门诊首次随访的949例肠造口病人,对其中发生医疗器械相关性压力性损伤的病人临床资料进行回顾性分析,调查现状,寻求原因并给予针对性的措施.结果:发生不同分期医疗器械相关性压力性损伤共76例,发生率为8.01％.其中,腰带相关性38例,发生率为8.54％;支撑棒相关性20例,发生率为75.92％;底盘相关性12例,发生率为1.28％;尾夹相关性4例,发生率为0.47％.其他原因2例,发生率为0.21％.不同分期医
目的:研究早期渐进性康复训练在机械通气重症病人中的应用价值.方法:选取92例机械通气重症病人随机分为观察组和对照组,各46例.对照组采取常规机械通气干预、治疗,观察组在对照组的基础上加以早期渐进性康复训练.观察记录2组病人住院情况,采用功能独立性评分表(FIM)对2组病人拔除气管插管、转出ICU以及出院时的功能独立性水平进行评估分析,并对比2组并发症的发生率.结果:观察组病人的机械通气时问、ICU监护时问、出院时问与对照组相比明显缩短(P<0.01);观察组病人拔除气管插管、转出ICU、出院时的FIM评分
目的:探讨自行设计的颈椎牵引体位垫在颈椎骨折脱位颅骨牵引治疗中的临床应用效果.方法:选取2016年1月至2020年2月安徽省阜阳市人民医院骨科脊柱创伤病区收治的64例外伤导致颈椎骨折脱位需行颅骨牵引治疗的病人,随机分为观察组和对照组,每组32例.其中对照组在行颅骨牵引时使用传统巾卷垫于颈部,肩背部垫棉被或浴巾等物品,使胸背部抬高.观察组采用自行设计的颈椎牵引体位垫.观察并收集牵引过程次日、第4天、末次观察时SF-McGill量表评估的牵引治疗过程中病人的疼痛程度、Ⅰ期压力性损伤发生率、舒适度,统计分析其差
目的:探讨基于临床案例的多元化教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果.方法:实验组采用基于临床案例的多元化教学模式,对照组采取以传统讲授法为主的教学模式,并采取问卷调查和课程考核成绩评价教学效果.结果:实验组学生课程考核成绩高于对照组(P<0.01);实验组106名学生(91.4％)认为基于临床案例的多元化教学模式提升了总体教学效果,且108名学生(93.1％)希望继续开展多元化教学模式.结论:基于临床案例的多元化教学模式是可行的,有利于学生综合能力的培养,教学效果较好.