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早在课程改革的策划酝酿阶段，我们就已经看到，不改变在学校教育中植根深固的传统评价模式，课程改革就很难顺利实施。突破传统评价模式需要一大批具有远见卓识和专业探索精神的学者、研究人员、教师以及教学管理人员的艰苦努力。教育部基础教育课程教材发展中心基础教育英语教学评价试验项目从启动的时候，就试图以英语教学评价为突破口，担负起这项艰巨的任务。