论文部分内容阅读
目前，普通高校在发展继续教育的过程中存在着对其定位、市场属性、质量诉求、官学研合作的迫切性认识不到位的问题。高校要转变观念，充分认识到发展继续教育是高校的一项基本使命、服务社会的重要平台和高校自身实现可持续发展的重要途径。高校要重新定位继续教育，通过明确发展思路、探索科学发展模式、建立完整的发展制度、构建良好的发展环境、形成合作的专业团队等路径，来实现自身的可持续发展。