分项学习健康教育在肝源性糖尿病患者中的应用效果分析

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目的探讨分项学习健康教育在肝源性糖尿病(HD)患者中的应用效果,为HD患者的护理工作提供参考。方法2014年3月~2016年10月我院收治的HD患者109例,采用随机数字表法将患者分为对照组54例和观察组55例。在对照组,实施传统的健康教育,对观察组患者实施分项学习健康教育。结果观察组患者对HD相关知识的掌握程度为90.9%,显著高于对照组的59.3%(P<0.05);观察组患者对健康教育的满意度为94.5%,明显高于对照组的64.8%(P<0.05);在出院后3月末,观察组患者并发症发生率为
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