【摘 要】
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情景教学对于实现"以学生为中心"的大学英语阅读课堂具有重要意义。从大学英语阅读教学的现状看,通过讨论﹑分组﹑游戏和诗歌等方式创设情景,是提高大学英语阅读教学课堂效率的可
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情景教学对于实现"以学生为中心"的大学英语阅读课堂具有重要意义。从大学英语阅读教学的现状看,通过讨论﹑分组﹑游戏和诗歌等方式创设情景,是提高大学英语阅读教学课堂效率的可行方法。情景教学法要求学生在复杂的情景中完成各项学习任务。学生需要培养一种新的自主学习风格,形成自己是知识与理解的建构者和主人的意识。
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