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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程是高校思想政治教育的一块主阵地,无论从课程的内容、地位还是现实性上,对其进行教学优化都具有深刻的现实意义。可从回归课堂、回顾历史、回应现实和回味情境等四个方面对课程教学路径进行创新,以提高理论的吸引力、穿透力、说服力和感染力。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学路径创新研究
【摘 要】
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程是高校思想政治教育的一块主阵地,无论从课程的内容、地位还是现实性上,对其进行教学优化都具有深刻的现实意义。可从回归课堂
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划叶圣陶专项重点课题“基于叶圣陶主体性德育思想的高职‘三三三’德育模式研究”(编号yz/2015/01)
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