目的探讨大学生参与"两型社会"建设的心理动机。方法通过调查200名大学生的方式,编制出《大学生参与"两型社会"建设的调查问卷》。对505名大学生进行施测,对结果进行分析。结果①通过因素分析,大学生的心理动机由4个因素构成:幸福生活与和谐;认知与理念;资源忧患;节约环保(方差贡献率36.12%,12.52%,7.65%,6.84%);②不同性别大学生在"认知与理念"、"节约环保"因素上评分无显著性差异(t=0.38,0.83;P>0.05);在"幸福生活与和谐"、"资源忧患"因素上评分均有显著性差异(t=-2.85,P<0.01;t=-2.13,P<0.05);③不同区域的大学生"节约环保"因素上评分差异显著(F=0.033,P<0.05);在"幸福生活与和谐"、"认知与理念"、"资源忧患"因素上评分差异不显著(F=0.750,0.282,0.328;P>0.05)。结论大学生参与"两型社会"建设的心理动机是积极的,强度较强。幸福生活追求是大学生参与"两型社会"建设的一个最重要的内在动机。大学生的心理动机受性别、专业、区域因素影响。