【摘 要】
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传统的大学英语教学存在以教师为中心,学生学习主动性不强的问题.本文提出将翻转课堂与项目式学习相结合,构建基于翻转课堂的大学英语项目式教学模型,指出在实施过程中容易出
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传统的大学英语教学存在以教师为中心,学生学习主动性不强的问题.本文提出将翻转课堂与项目式学习相结合,构建基于翻转课堂的大学英语项目式教学模型,指出在实施过程中容易出现“技术至上”和“重翻转轻课堂”的误区,提出实施建议:建设平台,共享教学资源;因材施教,满足个性化需求;勇于创新,建立新型教学管理和评价机制.
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