【摘 要】
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<正>我国对大学生口语应用能力的要求与学生口语现状之间存在着矛盾,借着全国大学英语改革的热潮,国内学者对口语教学模式与学习策略的研究如火如荼地展开,并取得了可喜的成
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<正>我国对大学生口语应用能力的要求与学生口语现状之间存在着矛盾,借着全国大学英语改革的热潮,国内学者对口语教学模式与学习策略的研究如火如荼地展开,并取得了可喜的成果,也在教学实践中被纷纷应用。但是实践中,虽然口语教学时间比也总体上升,师生抱着提高口语水平的期望也付出了艰苦的努力,但学生的口语仍不理想,他们仍在迷惘与茫然。我们不禁要反思:这些模式中是否遗忘或忽视了什么因素?近年来,学者的关注焦点是如何从教师和教学角度创造一些客观条件,提
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