多校区办学:“一”与“多”的加减法

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一所大学,多个校区,是今天中国大学普遍存在的办学形态。作为过去十年中国高等教育改革的显著“标识”,多校区办学给这些大学带来的是实力的凝聚,还是力量的分散,是这些学校需要直面的现实。当理想照进现实,如何做好“一”与“多”的加减法,让这些大学颇费思量。
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