【摘 要】
：
语文是一门内在文化内涵十分丰富的学科,在组织教学的过程中,教师需要针对内在的文化内涵进行有效发掘和探索,并在此基础上培养学生形成良好的情感意识,让学生能够在课程学习的过程中既能够丰富自身的文化储备,也能够让学生在情感方面的认知与共鸣更加深入。下面,主要就阅读课上,如何实现小学生情感意识以及所呈现的价值展开分析。
【机 构】
：
新疆特克斯县乔拉克铁热克镇寄宿制中心小学
论文部分内容阅读
语文是一门内在文化内涵十分丰富的学科,在组织教学的过程中,教师需要针对内在的文化内涵进行有效发掘和探索,并在此基础上培养学生形成良好的情感意识,让学生能够在课程学习的过程中既能够丰富自身的文化储备,也能够让学生在情感方面的认知与共鸣更加深入。下面,主要就阅读课上,如何实现小学生情感意识以及所呈现的价值展开分析。
其他文献
幼儿园的区域活动充分调动了幼儿积极性、锻炼了手部的精细操作能力、想象与构思的能力、发现问题并解决问题的能力,而生活化材料的运用有助于丰富活动素材,提升教学的生活意义、节约物质资源,传递环保意识。基于在区域活动中应用生活化材料的价值,本文深入探讨了选择材料的原则,提出了拓展可利用的生活化材料种类、充分发掘生活化材料的不同特性,发挥生活化材料的特性的策略。
With the continuous optimization of mobile intelligent mode,the internet has gradually entered the era of visualization.This paper briefly summarizes the reasons and current situation of the rapid development of mainstream media short films,analyzes the c
我国针对高中教育进程提出了针对性的建设指标,在新一轮的教育改革背景中明确了以核心素养为基本发展理念的高中英语教育课程,在《普通高中英语课程标准》当中核心素养主要包含了语言能力、文化意识、思维能力和学习水平这四方面的维度发展,需要从这四个维度重新定义高中英语教学的阅读文本解读。
中华优秀传统文化承载着中华民族的精神世界，是民族特质与集体人格的具体体现。现代中国人在对文化的反溯中，可以知晓自己根源何处，知晓民族的情感审美及价值信仰来自何方。那么，如何将传统文化从抽象概念与范式化叙事中抽离出来，以润物细无声的方式细化到现代生活之中呢？ 一些主播通过互联网，向全球受众重现春耕秋收、造纸制笔、染布裁衣的过程，在图像、声音、文字的叠加中，让大众对“日之夕矣，羊牛下来”的传統田园生
《故都的秋》出自中郁达夫之笔。是现代散文名作中的上乘之作,让人吟咏不尽。散文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,不仅能够丰富学生的人文知识,更能培养学生的审美意识,从而不断提高其文学鉴赏力。但对于教学内容的把握一直是困扰教师的一大难题,本文将依据王荣生教授《散文教学教什么》,从如何确定散文教学内容的三个方面对《故都的秋》进行文本细读,以期为散文教学提供有价值的思路。
作文是学生生命历程的记录,它离不开学生对生活的体验、感悟和思考。长期以来,中学作文教学现状就是老师将作文纸发给学生,随机布置一个作文题目,让学生坐在教室里写完,老师进行批阅,等批阅完毕讲解时,学生早已将作文抛到九霄云外了。为激发学生的写作热情,克服当下作文教学弊端,提升学生的写作水平,近年来,我们充分运用学校开展的研学活动,在活动式作文教学方面开展有益探索,不断激发学生的内在情感体验,让作文教学回归生活源。
随着课程改革的深入发展,各种新颖的教学方法如雨后春笋般林立在课堂这座大厦中,而生活化教学法作为一种常见且实用的教学方法,在新时代的背景下历久弥新,在提高课堂教学有效性方面仍发挥着不可取代的作用。因此,如何在初中语文教学中更合理的运用生活化教学法,让语文知识融入生活,让学生在生活中思考学习乃至人生的价值,则成为每个语文教师必须积极思考的重要课题。
一、高中数学知识体系的完善高中数学最重要的任务,实际上是构建一个从初中到大学的桥梁,作为从外在直观到内在严密的过渡.在某种意义上,高中数学是我们第一次接触到真正可以称得上“严谨”的数学.这一过程中,最需要转变的是思维方式:如何理解抽象化的定义与符号?如何看清楚问题的本质?如何去发现、理解、完善某个思路与方法?
对于初中语文而言,阅读和写作是学习中两个十分重要的板块,对初中语文素质的提升有着很大的影响。同时,阅读与写作之间关联性较强,因此,初中语文教师在平时的教育中应该重视读与写,将两者串联起来,以读引写,以读促写,有效推动初中语文课堂质量,让学生爱上语文,爱上阅读,爱上写作,从而增强语文素养。