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阐述教材是提高教学质量重要且必备的条件之一,回顾我国分析化学工作者编写教材的实践历程,提出编写教材应体现“注重学科基础、关注学科前沿、适当拓展学科交叉,体现知识体系与认知规律相结合”的特点.
知识体系与认知规律相结合建设分析化学课程教材
【摘 要】
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阐述教材是提高教学质量重要且必备的条件之一,回顾我国分析化学工作者编写教材的实践历程,提出编写教材应体现“注重学科基础、关注学科前沿、适当拓展学科交叉,体现知识体
【机 构】
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华南理工大学化学与化工学院
【出 处】
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光谱实验室
【发表日期】
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2004年期
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