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以外语教育心理学为理论基础,剖析了技校英语教学中情感障碍的状况及其产生的原因,提出了消除情感障碍的策略。最后阐述了技校英语教师在消除情感障碍中的能力素质要求,旨在唤起加强自身建设,积极应对矛盾的意识,达到真正从根本上提高技校英语教学水平和效能的目标。
论技工学校英语教学中的情感障碍及其消除策略
【摘 要】
：
以外语教育心理学为理论基础,剖析了技校英语教学中情感障碍的状况及其产生的原因,提出了消除情感障碍的策略。最后阐述了技校英语教师在消除情感障碍中的能力素质要求,旨在
【机 构】
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江苏省泰兴市技工学校
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2012年1期
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