【摘 要】
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信息技术的快速发展推动了教学模式与方法的不断创新.依托网络学习平台,在“基于SPOC的闯关式翻转课堂”教学模式研究基础上,细化教学环节,形成四段“线上线下”(即O2O)闭式
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信息技术的快速发展推动了教学模式与方法的不断创新.依托网络学习平台,在“基于SPOC的闯关式翻转课堂”教学模式研究基础上,细化教学环节,形成四段“线上线下”(即O2O)闭式循环混合式教学模式,并进行了这两种教学模式的对比教学实践.通过对教学评价结果的分析,四段O2O闭式循环混合式教学模式在满足学生个性化学习、促进学生高阶思维养成方面具有优势.
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