运用知识图谱分析法、文献资料法,对国际幼儿体育研究的时空分布特征、学科分布、研究热点、主题演变以及知识基础进行了分析,对于把握国际幼儿体育研究特征和丰富促进我国幼儿体育相关研究具有重要价值。研究表明,近36年国际幼儿体育研究历经缓慢发展(1984—2010年)和快速拓展深化(2011—2019年)2个阶段;美澳欧地区的发文量、研究机构和核心期刊数量均在国际幼儿体育研究中处于优势地位,高校(73%)是幼儿体育研究的主阵地;以公共环境与职业卫生学、环境学、体育学、心理学、儿科学、营养饮食学、教育学为主的7大学科奠定了幼儿体育研究的学科基础;幼儿身体活动与测量评价、生活方式与超重/肥胖及其预防干预、动作发展、幼儿健康促进的建成环境、幼儿时期与其后期发展的纵向关系研究共同构成了幼儿体育研究的5个热点内容;幼儿体育研究主题演变体现了"基础—高级""微观—宏观"的变化特征;幼儿体育研究的知识基础包括幼儿超重/肥胖流行趋势研究、幼儿身体活影响因素研究、基本动作技能发展的健康益处研究、幼儿园建成环境与幼儿身体活动关系研究、幼儿身体活动客观测量工具的校准验证研究等5类知识群。并为我国幼儿体育研究的发展提出一些建议。