【摘 要】
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教育是社会存在的反映,任何教育形态必然不能脱离社会发展而独立存在,社会的发展变化时刻影响教育形态的变化。成人教育在中国社会的发展,主要是为了补充＂文革＂结束后的文化、
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(编号:15 BSH086);广西高等教育教学改革工程项目“新建本科院校实验教学质量保证体系建设研究——以钦州学院为例”(编号:2013JGA250)阶段性成果
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教育是社会存在的反映,任何教育形态必然不能脱离社会发展而独立存在,社会的发展变化时刻影响教育形态的变化。成人教育在中国社会的发展,主要是为了补充＂文革＂结束后的文化、技能荒,解决＂文革＂结束后社会成员由于失学导致的文盲和半文盲问题,为中国社会发展做出其独有的贡献。但随着社会的发展,终身教育理念日渐深入人心,成人教育的功能、结构和定位遭到职业教育、社区教育的瓦解,也导致其无法与学校教育进行无缝对接。由此,使得成人教育发展进入存废之争阶段。面对终身教育体系构建与继续教育的快速发展,成人教育应该从理论、实践、政
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2007年11月24日,在有着深厚历史文化底蕴的古城黄州,在充满诗情画意的东坡赤壁之下,中国教育学会中学语文教学专业委员会全国“文学教育研究”专题组首轮第一届年会及课题开
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为了研究不同混合强化方式对微混合的影响,采用有限元法对T型微混合器内增加壁面非均匀Zeta电势的主动式混合以及嵌入肋板的被动式混合进行了数值模拟.对比分析了3种T型微混
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青藏铁路格尔木至拉萨段沿线分布着大量的风沙病害,特别是在所横跨经过的长江源区各河流附近、退化草原及滨湖地带。文内对线路所经风沙地段的自然条件、分布范围、沙害成因
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