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＜正＞根据儿童思维的特点,通过有效的数学活动,帮助学生建立抽象思维,是小学数学教育的重要目标。在教学实践中,教师应重视数学操作活动,明确操作中的步骤及目标,循序渐进引导学生建立数学概念,发展抽象思维。下面结合人教版一年级下册实践活动"摆一摆,想一想",谈谈如何通过操作活动发展儿童的抽象思维。活动一:摆1个圆片,明确位值概念师:智慧老人想考考同学们,用1个圆片在数位表上可以摆出几个数?生:1和10。