论文部分内容阅读
本文主要结合多媒体辅助教学的作用及其使用原则，用实例阐述在小学课堂数学教学当中恰当使用多媒体教学，提高小学数学课堂教学效果。在突破教学的重、难点上、学生的思维困惑处适时地运用电教手段，注重多媒体教学的实效性，可使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力。
多媒体教学在小学数学课堂中的恰当运用
【摘 要】
：
本文主要结合多媒体辅助教学的作用及其使用原则，用实例阐述在小学课堂数学教学当中恰当使用多媒体教学，提高小学数学课堂教学效果。在突破教学的重、难点上、学生的思维困惑处
【机 构】
：
蕲春县思源实验学校
【出 处】
：
科教导刊（电子版）
【发表日期】
：
2018年32期
其他文献
在最短的时间内,准确的报出地震三要素,是速报工作的关键。经过对所选的速报地震进行分析定位后,发现在速报中,所选台数是至关重要的,在以包围震中为原则的前提下,一般网内与网缘地震所选台数在7个台,网外地震所选台数在7～9个台,这样的速报结果与新疆地震目录结果最为接近。
介绍了一种平行光管十字丝数字识别方法, 通过图像滤波、 阈值分割、 边缘提取和直线拟合, 同时应用了亚像素细分技术, 最终得到了平行光管两横丝的亚像素级位置.
体育课程是学校文化中极具影响力的因素，通过对其在学校文化中现状的探讨和反思，我们提出体育课程作为学校整体课程的子体系，在学校文化涉及的教育价值观、课程思想、师生行为、
随着经济发展对人们生活水平的提高，人们对食品的安全问题也越来越关注，所以食品行业社会责任的履行显得尤为重要。如何提高我国食品行业上市公司社会责任会计信息披露的质量，是
昌黎井数字化水温具有比较规律的多年变化动态趋势，整理水温资料，分析水温前兆异常变化，得出水温变化机理和映震机理，为今后充分发掘地震前兆信息提供帮助。
用小波法分析了台湾省两次Ms7．6大震（1986年花莲大震和1999年集集火震）前后仑坪台的地磁变化。从小波分析得出的“日变幅差”变化看，两次大地震前一个月内都有异常变化，花莲地震前
长周期大地电磁测深需要观测最长周期为几万秒的大地电磁场信号,这要求用于测量电场信号的不极化电极具有很小的极差,以及至少长达1—2个月的稳定时间,普通的不极化电极不能满足要求。通过改进电极电解质配方和电极结构,试制出铅-氯化铅不极化电极。测量结果表明,该电极具有极差小、稳定时间长、使用寿命长、维护简单等优良特性。在山东菏泽等地的野外实验表明,该类不极化电极能够很好地观测几万秒的长周期信号。同等条件下