【摘 要】
:
随着对地质聚合物研究的不断深入,用地质聚合物作为固化剂应用于土壤固化领域的研究受到了广泛关注。地质聚合物作为一种新兴的土壤固化剂,是一类以富硅铝酸盐矿物为前驱体,在碱激发剂作用下形成的绿色无机胶凝材料,具有力学性能良好、耐久性优异以及低碳环保等优点,能够有效克服水泥/石灰等传统土壤固化剂能耗高、污染大以及耐久性差等缺点,被普遍认为是传统土壤固化剂的理想替代品。为明确地质聚合物对土壤的加固机理和增强
【基金项目】
:
国家自然科学基金(51909086); 湖南省教育厅优秀青年项目(21B0123); 中国水利水电科学研究院水利部水工程建设与安全重点实验室开放研究基金(202109);
论文部分内容阅读
随着对地质聚合物研究的不断深入,用地质聚合物作为固化剂应用于土壤固化领域的研究受到了广泛关注。地质聚合物作为一种新兴的土壤固化剂,是一类以富硅铝酸盐矿物为前驱体,在碱激发剂作用下形成的绿色无机胶凝材料,具有力学性能良好、耐久性优异以及低碳环保等优点,能够有效克服水泥/石灰等传统土壤固化剂能耗高、污染大以及耐久性差等缺点,被普遍认为是传统土壤固化剂的理想替代品。为明确地质聚合物对土壤的加固机理和增强效果,回顾近年来地质聚合物固化土的研究进展。介绍地质聚合物固化土的反应机理;详述不同因素对地质聚合物固化土无侧限抗压强度和抗剪强度等力学性能的影响;讨论地质聚合物固化土在冻融循环、干湿循环以及化学离子侵蚀等作用下的耐久性;最后对地质聚合物固化土技术未来发展方向进行展望。
其他文献
城市主干道交通运行情况会对其联系的各个区域产生重要的影响。针对主干道改善研究构建一套基于对策研究、仿真评估的闭环反馈技术路线,首先,针对片区拥堵道路或节点,从出行特征、交通组织、基础设施设计、信号配时等方面分析拥堵原因,并制定相应改善策略;其次,为了验证拥堵原因以及评估改善策略的合理性,构建了精细化的车道级仿真模型,依托现状模型及改善模型进行对比评估,以此验证相应改善策略是否合理,形成一个闭环的评
全面预算绩效管理是起源于企业内部控制的一种管理方法,在现代企业广泛应用后,被逐步引入到行政事业单位的预算管理中,但在实际执行中多停留在事后评价,缺乏事前控制、事中监督和事后评价的应用。2021年国务院意见,对行政事业单位全面预算绩效管理提出更高的要求,将公用支出纳入运转类项目库管理,旨在实现项目绩效全流程、全方位、全覆盖管理。本文基于对全面预算绩效管理的解读,明确全面预算绩效管理的内涵和重要意义,
深度强化学习可以实现自主交互循环决策,从而迭代提高目标解释算法的准确性,在图像智能分析领域具有重要的应用价值。结合遥感数据的特点,提出了一种基于深度强化学习的遥感图像目标检测算法。针对复杂背景下检测任务定位不准确的问题,设计了一种循环迭代目标定位方法,该方法根据预先定义的方法对目标检测中的定位任务进行迭代搜索。构建了深度强化学习定位代理的决策过程,定位代理通过感知当前遥感图像和下一个需要关注的子区
随着“国家信息化教学改革实验区”试点学校建设工作的逐步深入,学校通过智慧课堂建设,引领课堂走向深入,学生不仅能在课堂中获得学科知识,更能充分体验、参与学习过程,在活动、交流、展示中促进对知识的深度思考和理解,让学生真正成为学习的主体。智慧课堂引领课堂深度学习。在“教”的层面,教师基于智慧教学平台,优化课程内容与教学过程,实现学科课程再造;制作适合学情的优质微课程、导学案、任务单等教学资源包,
近些年来,目标检测在深度学习技术的加持下已经成为了感知智能在计算机视觉领域中的发展重点,并广泛应用在诸多领域中,同时为学术界和工业界列为研究热门。目标检测的发展在人们的生活中有着重要的社会意义,以其作为核心基础所衍生出的智能应用对人们的生活模式产生了重要影响。作为感知智能中视觉的重要基石,它在研究和应用过程中的问题与挑战成为了学术界所研究的重点课题,同时也从学术界的验证性研究转向工业界的实践性应用
赤泥作为我国大宗固废来源之一,在当前经济技术条件下利用率仍较低,探索赤泥开发利用的新途径,对我国的环境保护和经济发展具有重要意义。对赤泥的种类和性能进行简要评述,指出将赤泥用于水泥和混凝土,能够在一定程度上缓解赤泥大量堆存所造成的环境问题。但是赤泥的碱含量高,难以实现其在传统建筑材料领域的大规模利用,必须进行脱碱预处理以降低其碱含量;高碱性赤泥在碱激发胶凝材料中表现出巨大的应用潜力,以活化赤泥为主
为规范描述肾功能和疾病的专业术语,2019年6月改善全球肾脏病预后组织(KDIGO)召开共识会议,对肾脏功能和疾病、肾衰竭、急性肾脏病和急性肾损伤、慢性肾脏病及肾脏评估共5个部分的内容制定了相应的术语表,并就以下建议达成共识。①对于肾脏功能和疾病的一般描述,使用术语“kidney”,而不使用“renal”或前缀“nephro-”;②使用“肾衰竭(kidney failure)”并适当描述是否存在相
信息技术学科承载着中小学生创新教育的功能,是培养创新人才的重要载体。该学科教学旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大素养。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》将人工智能与智慧社会内容模块定为第4学段(七至九年级)教学内容,设计了“向世界介绍我的学校”“无人机互联表演”“在线数字气象站”“人工智能预测出行”“未来智能场景畅想”等跨学科主题。武汉经济技术开发区新