【摘 要】
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案例及问题rn阳阳(化名)今年9岁,在一所普通小学上三年级,在医院被诊断为广泛性焦虑障碍及对立违抗性障碍,感觉统合能力正常,智商较高.一、二年级经常出现回答问题时话语较多
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案例及问题rn阳阳(化名)今年9岁,在一所普通小学上三年级,在医院被诊断为广泛性焦虑障碍及对立违抗性障碍,感觉统合能力正常,智商较高.一、二年级经常出现回答问题时话语较多所问非所答的情况,这并没有引起老师和父母的特别关注.三年级,孩子因言语纠纷多次和同学出现打架行为时,家长才给予关注.当我接手这个孩子为其开展家庭整体康复服务时,孩子已经休学3周,家长则每天请半天假回家陪同孩子,希望孩子早日调整好,达到复课的状态.在整个辅助调节孩子情绪及复课的过程中,逐步引申到了家庭的整体康复和目前家庭整体康复过程中经常遇到的几个有代表性的共性问题.
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