【摘 要】
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高中生物在理科体系中往往不受重视,被当作一门死记硬背的学科,由于学生的基础较为薄弱,不像物理和化学,是从高中就开始学习的;而且其内容较为繁杂,高考所占的分值也比较少,
【机 构】
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安徽省蒙城第一中学 安徽 蒙城 233500
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高中生物在理科体系中往往不受重视,被当作一门死记硬背的学科,由于学生的基础较为薄弱,不像物理和化学,是从高中就开始学习的;而且其内容较为繁杂,高考所占的分值也比较少,因此学生缺乏学习兴趣,只是将高中生物当作一门“副课”来对待.但是,近年来,在新课程改革产生的深远影响之下,高中生物受到了学校和老师一定的重视,采取了一些措施.但其在教学模式上还存在着一些问题,比如学生缺乏现代意识、课堂教学模式单一、教学资源匮乏等.因此,探索新课改下有效的高中生物教学模式有十分重要的意义.
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