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1999年教育部《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中提出：“中小学是教师继续教育的重要基地，……，各中小学都要制定本校教师培训计划，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训”。新课程对教师专业化发展提出新的更高要求——培养专业精神，更新教育观念．扩展知识，掌握信息技术，提高教育实践能力与科研能力。扎实深入的校本培训必然是教师专业化发展的必由之路，必然是培养适应新课程需要的教师队伍的优质平台。