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在素质教育全面普及的时代,小学生道德价值观念的培养、辨别能力的塑造、传统狭隘的课堂教育观的扭转,都是当代每一位教育工作者应当深思熟虑的问题。小学生可塑性极强,教师要反思传统的德育方式,打破以往说教式、封闭式的教化模式。本文中,笔者将以小学德育教育为出发点,以核心素养为视角,探讨如何真正育德育人。