【摘 要】
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<正>技术所蕴含的人性维度,使得技术教育过程是一个丰富而又生动的学习过程,是对学生的完满人格和完善个性进行熏陶和锤炼的过程,也是学生工匠精神培育的过程。首先,就技术的
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<正>技术所蕴含的人性维度,使得技术教育过程是一个丰富而又生动的学习过程,是对学生的完满人格和完善个性进行熏陶和锤炼的过程,也是学生工匠精神培育的过程。首先,就技术的本质来说,技术因人而生、因人而精彩,技术造就人、服务人,技术保护人、解放人、发展人,因此技术教育具有丰富的人文性,技术课程的学习过程也是熏陶德性与人性的过程。其次,就技术的要素来说,它追求科学、崇尚优
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