【摘 要】
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在教育改革不断推进的背景下，深度学习已成为教育领域的一种观念，符合改革所倡导的教育精神，幼儿园的教学模式日益丰富，在传统的集体教学活动，小组活动、区域活动等基础上，以同样的
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在教育改革不断推进的背景下，深度学习已成为教育领域的一种观念，符合改革所倡导的教育精神，幼儿园的教学模式日益丰富，在传统的集体教学活动，小组活动、区域活动等基础上，以同样的方式，实现幼儿的深度学习是改革幼儿教育的必然要求。儿童区域活动的深度学习可以提高儿童的学习能力和认知思维，以独立探索为起点，知识的构建可以从外到内，从浅到深，教师应突破过时和错误的育儿观念，并积极创新多样化和新颖的学前教育方法，为区域活动中的深度学习提供了更多机会。
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