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项目驱动式教学是室内设计教育领域一个重要的教学方法。基于工作流程的项目驱动式教学,其目的是让学生在完整的项目工作中系统化地学习。当前,在构建整个项目教学系统的过程中,存在一些不足之处,需要对此进行改革、创新。该文以家具与陈设艺术设计课程为例,在反思项目驱动式教学过程与结果的基础上进一步探索,以期推动工学结合的室内设计人才培养的发展。