风景这边独好 ——阅读教学巧施“埋伏”

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通过几十年的语文教学,笔者深刻地体会到,拓展文本,给学生创造思维发展的空间,既能训练学生的人文情怀,也能提高教师的语文素养,使教学有新的突破.在教学设计中,为拓展文本设好悬念和“埋伏”,会使学生的心灵像灵泉一样动起来,他们的激情也会飞跃,使学生的情感得到陶冶.
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