高中生物问题化教学初探

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问题化教学提倡从多角度进行问题的设计,能激发学生积极思考,主动参与,有利于学生的个性发展与学习能力的提高。 Problem-based teaching advocates the design of problems from multiple perspectives, which can stimulate students ’positive thinking and active participation, which is beneficial to the development of students’ personality and improvement of learning ability.
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