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【教学目标】1．激发学生的阅读兴趣，了解一般的名著阅读路径。2．指导学生学会运用圈点批注法进行阅读，感受《假如给我三天光明》的魅力。
得乎其法,用乎其中——《假如给我三天光明》导读设计
【摘 要】
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【教学目标】1．激发学生的阅读兴趣，了解一般的名著阅读路径。2．指导学生学会运用圈点批注法进行阅读，感受《假如给我三天光明》的魅力。
【机 构】
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江苏盐城市崇礼路小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年9期
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