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学生是课堂教学的主体,合作学习是体现学生主体价值的有效途径。教师应创设和谐情境,让学生在同伴互学交流、小组探学沟通、活动助学模拟的合作学习中进行学习交流与协作,由被动学习走向主动探索,通过沟通交流开阔认知视野、发散思维。
合作让英语课堂主角更“耀眼”
【摘 要】
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学生是课堂教学的主体,合作学习是体现学生主体价值的有效途径。教师应创设和谐情境,让学生在同伴互学交流、小组探学沟通、活动助学模拟的合作学习中进行学习交流与协作,由
【机 构】
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博白县龙潭中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年4期
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