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<正>创新整合点①利用师生人手一个IOS系统苹果平板移动终端,连接汉王64寸多媒体互动一体机,使课堂更为灵动,学生具有主动性。②利用"乐教乐学"互动学习平台,下发、上传学习任务,高效反馈,提高了课堂效率。③展开线上线下相结合、网络小组合作探究的教学模式。教材分析
《春天来了》教学设计
【摘 要】
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<正>创新整合点①利用师生人手一个IOS系统苹果平板移动终端,连接汉王64寸多媒体互动一体机,使课堂更为灵动,学生具有主动性。②利用"乐教乐学"互动学习平台,下发、上传学习
【机 构】
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山东省淄博市周村北门里小学;
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2004年期
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