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目的探讨变革理论在护理技术操作培训中的运用方法和效果。方法调查影响护理操作技术培训效果的障碍因素，运用变革理论原理对护理技术操作培训的时间、方法和考核方式等进行改进。并比较改进护理技术操作培训方法前后患者对护理操作的满意度和护士护理操作考核成绩的差异。结果改进护理技术培训方法后患者对护理操作的满意度为95．0％（190／200），护士护理操作考核成绩为（95．65±2．64）分，改进前患者满意度为85．0％（170／200），护士护理操作考核成绩为（90.24±3．21）分，改进前后比