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摘 要：高校是我国进行人才培养和人才输送的主要场所，在社会主义社会全面发展的新时期，为了保证当代大学生的思想立场和政治素养与其所掌握的专业技能水平保持同样的先进性，高校更加重视对学生的思想政治教育工作，并且紧跟时代的步伐，不断对思政教育的管理方式和教育方式进行创新。为此，该文将重点探讨采用何种教育方式，能够在推进共识管理的过程中加强大学生的思想政治教育工作。
关键词：共识管理 大学生 思想政治 教育 措施
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）08（c）-0201-02
随着我国社会多元文化的不断发展，人们的思想观念也更加开放进步。大学生作为推动将来社会发展的主体，有着更加清晰的自我认知和人生目标。但是，这都需要正确思想政治理念的引导，否则就可能造成一定的偏颇。然而，传统的灌输式思政教育，已经不能与当今时代的发展潮流及教育理念相适应，对学生也无法起到真正长久的教育作用。共识管理作为当代高校进行教育教学的全新管理方式，对推进大学生思想政治教育有着非常重要的促进作用。
1 共识管理的基本内容
共识管理与其它管理方式的最主要区别在于，它将整个管理过程视为一个有机整体，它更加注重对思想层面的管理。而其它管理方式大多针对具体的工作环节进行适当的管理调整。共识管理主要是指在管理工作的前期、中期、后期充分贯彻人文主义理念，让参与该项工作的的每一人员都拥有充分表达自己思想和意见的民主权利，通过集体决议的方式确保整个集体的利益和目标得到最大程度的实现。工时管理并不是指针对某一环节和某一事项的共识，它是指在工作进行的全部过程中，充分发挥民主的精神，让每一个群体成员都参与到组织决策的过程中来。因此，共识管理具有非常明显的持续性特点以高度的民主性特点。高校的公示管理工作主要有两方面内容：一是在高校领导层方面，对学校的工作目的，教学方法和发展方向等方面达成共识。二是教育教学人员与学生之间，针对专业文化培养，课外文娱生活等方面达成共识。
2 影响共识管理在大学生思政教育工作中推行的因素
通过上一部分的论述可以得知，共识管理的主要目的在于追求思想上的统一。然而，共识管理的理念虽好，在具体的推行过程红却存在着一定的难度。在社会经济与文化不断发展的时代背景下，民主观念更加深入人心，大学生作为社会思想领域的主流，对民主理念有着更高的要求，他们更加注重追求自我，强调自身的感受。很多高校政治教育工作者已经认识到当代大学生的这一特点，为此，他们将传统的大学生思想政治教育工作与共识管理相互结合，这也就形成了共识教育的新方法。但是，大学生强烈的自我认知既是这种教育方法的促成因素，也是其阻碍因素。
我国是一个地域大国，大学生大多来自祖国的不同地区，气候环境的不同导致他们在思维方式、生活方式以及待人处事方面存在着巨大的差异。“一万人眼中有一万个哈姆雷特”，角度的不同导致他们在看待某一问题时，得出的结论也不同。因此，想要達成某一问题真正意义上的共识是比较困难的。
此外，目前我国高校的共识管理主要集中于学校的日常事务管理方面。教学事业中的共识管理还存在着一定程度的不足。为了提高学生的注意力和学习兴趣，目前高校教师通常用案例分析的方式将学生带入到特定的政治教育问题当中，而不同专业的学生往往具有不同的思维方式，有的偏于理性，有些偏于感性。经过讨论之后，双方的观点依旧可能存在较大的差异，这也在一定程度上影响了思想政治教育的顺利进行。
3 在共识管理中推进大学生思政教育的重要原因
3.1 目前在大学生思政教育中存在的具体问题
思想政治教育工作一直以来都是高校工作的重点内容和中心环节。随着我国社会主义社会的不断深化发展，我国对于大学生的思想政治素养提出了更高要求，然而，思想政治教育的开展过程中，依然存在着众多的问题。
首先，思政教育的教育内容过于繁杂，非政治类专业的学生通常要学习马克思主义哲学、毛泽东思想概述、邓小平理论等多项课程。而且随着时代的不断发展，学生还要掌握更多的思政理念。但是，这些课本知识对于大学生来说过于枯燥难以理解，缺乏吸引力。因此。大学思想政治教育课堂上逃课、缺勤等现象屡见不鲜。为了应对最终的专业水平测试，学生们通常采用临时抱佛脚的方式，使政治教育失去了存在的价值。
其次，大部分政治教育工作人员缺乏对思想政治教育进行创新的意识。填鸭式讲解和灌输通常会让大学生在课堂中昏昏欲睡。
最后，在互联网络高速发展的情况下，学生们更加注重使用网络来了解时事信息。而目前大学生接受思想政治教育的途径缺乏创新，课堂教学、班会、讲座等传统的传播路径与当代大学生的学习方式和思维方式没有进行良好的配合。这也是高校思想政治教育工作亟需解决的问题。
3.2 对当代大学生进行思政教育的重要性
大学生是我国未来支撑和推动社会发展的中流砥柱。加强思想政治教育，是帮助学生树立正确思想观念的有效手段，在今后的人生道路中，他们能够更加坚定自己的人生目标和正确的价值取向。
同时，思想政治教育可以让大学生对我国的民生国情进行更加明确的了解。帮助大学生对我国的政治制度进行全面细致的了解，不仅可以增加他们的知识储备含量，也可以提高大学生的政治素养，全面提高大学生的思想道德水平。
3.3 当代大学生思政教育的特殊性
学生思想的独特性。当代的大学生已经进入到完全的90后时代。他们在社会经济与科技高速发展的新时期长大。父母为他们提供了更加优渥的生活环境和更加充实的物质条件。这导致了他们既拥有追求自我的普遍共性，又有鲜明的独立特点。传统的思想政治教育模式已经不能满足他们的心理诉求和学习方式。为了保证思想政治教育工作的重要地位，高校思政教育工作者必须要、改良传统的教学方式。 教育目的的特殊性。社会的不断发展促使素质教育成为了党建社会发展的主流。高校思政教育如今更加注重与其它学科专业的相互结合，为了实现学生的全面均衡的发展，当今的大学思想政治教育工作已经不再是一个独立的体系，教育工作者更加注重思想政治教育对推进其它学科学习的促进性作用。
3.4 共识管理的先进性
与传统的思想政治教育相比，共识教育虽然存在着一定程度的困难，但是，却具有其不具有的优越性和先进性。共识教育的方式可以充分提高学生的参与感和责任感。这种教育理念充分体现了高效对学生个性的充分尊重和解放，增强了学生的主人翁意识。
共识教育运用集体决策的方式独处最终的结论。这样一来，虽然某些方面可能仍存在着一定的差异，但是，在讨论的过程中，双方或者多方，可以对其它的建议拥有一定的了解，这可以拓宽学生看待事物的角度，也可以提高他们对不同看法的容忍能力，对他们的品格起一定的塑造作用。
4 将共识管理与大学生思政教育相结合的具体措施
将共识管理应用到大学生思想政治教育工作中，我国还处于发展阶段，界中存在的诸多问题并未得到良好的解决。但是，高校思政教育工作者必须要承认共识管理的重要作用以及它在思政教育方面的先进性。下面，笔者将以共识管理为理论基础，提出关于加强当代大学生思政教育的相关建议。
4.1 前期共识管理工作
加强思想政治教育工作的工作力度和工作效果，首先需要学校领导的大力支持和鼓励。因此，共识教育的前期，要让学校的领导人员和教育工作者针对大学生思想政治教育的重要性和必要性达成共识。目前，我国政府部门已经对各普通高校和民办高校提出了详细的加强思想政治教育工作的要求。校方应该立足于国家的相关政策，根据学校发展的实际情况，制定更加完整的思想政治教育方案。
4.2 中期共识管理工作
这一期间的共识管理工作是整个过程中最为重要的部分。因为该过程的重点工作内容为制定具体的教育方法和措施。
首先，现如今国家和社会更加注重学生的个人思想道德水平，专业技能知识并非对学生进行评价的唯一标准。当代大学生更加倾向于使用电子设备获取知识，他们在这一方面达成了普遍共识。所以，各高校一定要对传统思想政治教育传播途径进行改革，一方面要通过社会实践活动提高学生的参与度和实践能力，让学生们在实践过程中，对社会主义核心价值理念进行更加具体化的了解。教师在进行课堂教学的过程中，不能只注重课本內容的讲解，对学生进行一味说教则是更不可取的。比如，高校教师可以运用翻转课堂的教学模式使学生达成一定的共识，促使学生在课程学习过程中充分发挥其主体地位，教师可以用时下最热门的话题引起学生的兴趣，让他们针对某一知识内容进行充分的课堂讨论，确保每一个学生都能参与到思想政治教育的环节中来，在谈论之后，由不同观点的学生代表分别阐释他们的核心观点，讲述各自的道理，先让他们对彼此得到观点有一定的掌握，最后，由老师针对其中存在的问题进行统一的回复讲解，找出其中的共性，并给出正确的观点。让学生对这一话题所探讨的内容能够做到求同存异，达成高度的共识。
其次，高校应该开设自己的新媒体网络平台，因为当代大学生更加习惯使用网络。在新媒体网络平台中，不仅可以发布与学校相关的各种信息，也可以推送一些具有教育意义的事件或是故事。高校思政教育人员必须对学生的网络使行为加以正确的引导，避免学生沉迷其中受到负面信息的影响。举例来说，目前部分高校在微博中申请了该校的公众账号，学生在这个平台中能够充分发挥自己言论自由的权利，提出一写具有针对性的观点，并对学校的一些教育安排，或是对社会的一些热点事件进行评论。
最后，校方应该加强大学生对于思想整治教育的重要作用的共识。学生是教育对象的主体。教育方式的改革创新的只是辅助手段，学生的积极配合才是推行思想政治教育最为关键的因素。为此，政治教师和各个专业的辅导员应该与学生进行经常性的沟通和交流，一方面可以建立和谐的师生关系；另一方面也在潜移默化中让大学生感受到思想政治教育的独特魅力。
4.3 后期共识管理工作
后期共识管理工作的主要目的在于保证高校思想政治教育工作的进一步发展，并对其进行不断的改进和创新。举例来说，为了将思想政治教育工作渗透到高校工作的每一个环节，学校可以构建全新的校园文化理念，比如进行校园道德之星的评比活动，组织学生观看具有教育意义或是爱国主义情怀的电影，展开校园文明周活动等等。此外，学校应该注重提高思想政治教师的教学能力和水平，对其工作情况进行认真的监督，比如可以不定时听课，检验其是否在教学方法和授课方式方面进行了创新。
5 结语
综上所述，单一的教育方法并不能让当代大学生感受到思想政治教育的重要意义和作用。共识管理的方式为我国高校的思政教育工作提供了新的教育思路和发展方向，但是目前，在共识管理中推进大学生思政教育的相关工作过程中，还存在着不同程度的问题，高校教育工作者一定要注意运用合理的方式，循序渐进的推进思政教育工作，不能片面追求思政教育的工作进度，应该充分意识到思政教育的主要目的是对学生个人素质的教化和对学生道德品格的培养。将共识管理与思政教育相互结合，能够确保高校思政教育发挥真正的作用和价值，为社会培养更多优秀的高素质人才，并推动我国社会主义社会健康和谐的发展。
参考文献
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[7] 胡全裕.加强大学生思想政治教育工作的思考[J].思想理论教育，2015（3）：105-107.
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[10] 郑茹月，张海军.践行社会主义核心价值观引领大学生的“中国梦”[A].中共甘肃省委宣传部、甘肃文明办、甘肃省高校工委、甘肃省延安精神研究会、甘肃省雷锋精神研究会.甘肃省培育和践行社会主义核心价值观理论研讨会二等奖论文论文集[C].中共甘肃省委宣传部、甘肃文明办、甘肃省高校工委、甘肃省延安精神研究会、甘肃省雷锋精神研究会，2015：6.
关键词：共识管理 大学生 思想政治 教育 措施
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）08（c）-0201-02
随着我国社会多元文化的不断发展，人们的思想观念也更加开放进步。大学生作为推动将来社会发展的主体，有着更加清晰的自我认知和人生目标。但是，这都需要正确思想政治理念的引导，否则就可能造成一定的偏颇。然而，传统的灌输式思政教育，已经不能与当今时代的发展潮流及教育理念相适应，对学生也无法起到真正长久的教育作用。共识管理作为当代高校进行教育教学的全新管理方式，对推进大学生思想政治教育有着非常重要的促进作用。
1 共识管理的基本内容
共识管理与其它管理方式的最主要区别在于，它将整个管理过程视为一个有机整体，它更加注重对思想层面的管理。而其它管理方式大多针对具体的工作环节进行适当的管理调整。共识管理主要是指在管理工作的前期、中期、后期充分贯彻人文主义理念，让参与该项工作的的每一人员都拥有充分表达自己思想和意见的民主权利，通过集体决议的方式确保整个集体的利益和目标得到最大程度的实现。工时管理并不是指针对某一环节和某一事项的共识，它是指在工作进行的全部过程中，充分发挥民主的精神，让每一个群体成员都参与到组织决策的过程中来。因此，共识管理具有非常明显的持续性特点以高度的民主性特点。高校的公示管理工作主要有两方面内容：一是在高校领导层方面，对学校的工作目的，教学方法和发展方向等方面达成共识。二是教育教学人员与学生之间，针对专业文化培养，课外文娱生活等方面达成共识。
2 影响共识管理在大学生思政教育工作中推行的因素
通过上一部分的论述可以得知，共识管理的主要目的在于追求思想上的统一。然而，共识管理的理念虽好，在具体的推行过程红却存在着一定的难度。在社会经济与文化不断发展的时代背景下，民主观念更加深入人心，大学生作为社会思想领域的主流，对民主理念有着更高的要求，他们更加注重追求自我，强调自身的感受。很多高校政治教育工作者已经认识到当代大学生的这一特点，为此，他们将传统的大学生思想政治教育工作与共识管理相互结合，这也就形成了共识教育的新方法。但是，大学生强烈的自我认知既是这种教育方法的促成因素，也是其阻碍因素。
我国是一个地域大国，大学生大多来自祖国的不同地区，气候环境的不同导致他们在思维方式、生活方式以及待人处事方面存在着巨大的差异。“一万人眼中有一万个哈姆雷特”，角度的不同导致他们在看待某一问题时，得出的结论也不同。因此，想要達成某一问题真正意义上的共识是比较困难的。
此外，目前我国高校的共识管理主要集中于学校的日常事务管理方面。教学事业中的共识管理还存在着一定程度的不足。为了提高学生的注意力和学习兴趣，目前高校教师通常用案例分析的方式将学生带入到特定的政治教育问题当中，而不同专业的学生往往具有不同的思维方式，有的偏于理性，有些偏于感性。经过讨论之后，双方的观点依旧可能存在较大的差异，这也在一定程度上影响了思想政治教育的顺利进行。
3 在共识管理中推进大学生思政教育的重要原因
3.1 目前在大学生思政教育中存在的具体问题
思想政治教育工作一直以来都是高校工作的重点内容和中心环节。随着我国社会主义社会的不断深化发展，我国对于大学生的思想政治素养提出了更高要求，然而，思想政治教育的开展过程中，依然存在着众多的问题。
首先，思政教育的教育内容过于繁杂，非政治类专业的学生通常要学习马克思主义哲学、毛泽东思想概述、邓小平理论等多项课程。而且随着时代的不断发展，学生还要掌握更多的思政理念。但是，这些课本知识对于大学生来说过于枯燥难以理解，缺乏吸引力。因此。大学思想政治教育课堂上逃课、缺勤等现象屡见不鲜。为了应对最终的专业水平测试，学生们通常采用临时抱佛脚的方式，使政治教育失去了存在的价值。
其次，大部分政治教育工作人员缺乏对思想政治教育进行创新的意识。填鸭式讲解和灌输通常会让大学生在课堂中昏昏欲睡。
最后，在互联网络高速发展的情况下，学生们更加注重使用网络来了解时事信息。而目前大学生接受思想政治教育的途径缺乏创新，课堂教学、班会、讲座等传统的传播路径与当代大学生的学习方式和思维方式没有进行良好的配合。这也是高校思想政治教育工作亟需解决的问题。
3.2 对当代大学生进行思政教育的重要性
大学生是我国未来支撑和推动社会发展的中流砥柱。加强思想政治教育，是帮助学生树立正确思想观念的有效手段，在今后的人生道路中，他们能够更加坚定自己的人生目标和正确的价值取向。
同时，思想政治教育可以让大学生对我国的民生国情进行更加明确的了解。帮助大学生对我国的政治制度进行全面细致的了解，不仅可以增加他们的知识储备含量，也可以提高大学生的政治素养，全面提高大学生的思想道德水平。
3.3 当代大学生思政教育的特殊性
学生思想的独特性。当代的大学生已经进入到完全的90后时代。他们在社会经济与科技高速发展的新时期长大。父母为他们提供了更加优渥的生活环境和更加充实的物质条件。这导致了他们既拥有追求自我的普遍共性，又有鲜明的独立特点。传统的思想政治教育模式已经不能满足他们的心理诉求和学习方式。为了保证思想政治教育工作的重要地位，高校思政教育工作者必须要、改良传统的教学方式。 教育目的的特殊性。社会的不断发展促使素质教育成为了党建社会发展的主流。高校思政教育如今更加注重与其它学科专业的相互结合，为了实现学生的全面均衡的发展，当今的大学思想政治教育工作已经不再是一个独立的体系，教育工作者更加注重思想政治教育对推进其它学科学习的促进性作用。
3.4 共识管理的先进性
与传统的思想政治教育相比，共识教育虽然存在着一定程度的困难，但是，却具有其不具有的优越性和先进性。共识教育的方式可以充分提高学生的参与感和责任感。这种教育理念充分体现了高效对学生个性的充分尊重和解放，增强了学生的主人翁意识。
共识教育运用集体决策的方式独处最终的结论。这样一来，虽然某些方面可能仍存在着一定的差异，但是，在讨论的过程中，双方或者多方，可以对其它的建议拥有一定的了解，这可以拓宽学生看待事物的角度，也可以提高他们对不同看法的容忍能力，对他们的品格起一定的塑造作用。
4 将共识管理与大学生思政教育相结合的具体措施
将共识管理应用到大学生思想政治教育工作中，我国还处于发展阶段，界中存在的诸多问题并未得到良好的解决。但是，高校思政教育工作者必须要承认共识管理的重要作用以及它在思政教育方面的先进性。下面，笔者将以共识管理为理论基础，提出关于加强当代大学生思政教育的相关建议。
4.1 前期共识管理工作
加强思想政治教育工作的工作力度和工作效果，首先需要学校领导的大力支持和鼓励。因此，共识教育的前期，要让学校的领导人员和教育工作者针对大学生思想政治教育的重要性和必要性达成共识。目前，我国政府部门已经对各普通高校和民办高校提出了详细的加强思想政治教育工作的要求。校方应该立足于国家的相关政策，根据学校发展的实际情况，制定更加完整的思想政治教育方案。
4.2 中期共识管理工作
这一期间的共识管理工作是整个过程中最为重要的部分。因为该过程的重点工作内容为制定具体的教育方法和措施。
首先，现如今国家和社会更加注重学生的个人思想道德水平，专业技能知识并非对学生进行评价的唯一标准。当代大学生更加倾向于使用电子设备获取知识，他们在这一方面达成了普遍共识。所以，各高校一定要对传统思想政治教育传播途径进行改革，一方面要通过社会实践活动提高学生的参与度和实践能力，让学生们在实践过程中，对社会主义核心价值理念进行更加具体化的了解。教师在进行课堂教学的过程中，不能只注重课本內容的讲解，对学生进行一味说教则是更不可取的。比如，高校教师可以运用翻转课堂的教学模式使学生达成一定的共识，促使学生在课程学习过程中充分发挥其主体地位，教师可以用时下最热门的话题引起学生的兴趣，让他们针对某一知识内容进行充分的课堂讨论，确保每一个学生都能参与到思想政治教育的环节中来，在谈论之后，由不同观点的学生代表分别阐释他们的核心观点，讲述各自的道理，先让他们对彼此得到观点有一定的掌握，最后，由老师针对其中存在的问题进行统一的回复讲解，找出其中的共性，并给出正确的观点。让学生对这一话题所探讨的内容能够做到求同存异，达成高度的共识。
其次，高校应该开设自己的新媒体网络平台，因为当代大学生更加习惯使用网络。在新媒体网络平台中，不仅可以发布与学校相关的各种信息，也可以推送一些具有教育意义的事件或是故事。高校思政教育人员必须对学生的网络使行为加以正确的引导，避免学生沉迷其中受到负面信息的影响。举例来说，目前部分高校在微博中申请了该校的公众账号，学生在这个平台中能够充分发挥自己言论自由的权利，提出一写具有针对性的观点，并对学校的一些教育安排，或是对社会的一些热点事件进行评论。
最后，校方应该加强大学生对于思想整治教育的重要作用的共识。学生是教育对象的主体。教育方式的改革创新的只是辅助手段，学生的积极配合才是推行思想政治教育最为关键的因素。为此，政治教师和各个专业的辅导员应该与学生进行经常性的沟通和交流，一方面可以建立和谐的师生关系；另一方面也在潜移默化中让大学生感受到思想政治教育的独特魅力。
4.3 后期共识管理工作
后期共识管理工作的主要目的在于保证高校思想政治教育工作的进一步发展，并对其进行不断的改进和创新。举例来说，为了将思想政治教育工作渗透到高校工作的每一个环节，学校可以构建全新的校园文化理念，比如进行校园道德之星的评比活动，组织学生观看具有教育意义或是爱国主义情怀的电影，展开校园文明周活动等等。此外，学校应该注重提高思想政治教师的教学能力和水平，对其工作情况进行认真的监督，比如可以不定时听课，检验其是否在教学方法和授课方式方面进行了创新。
5 结语
综上所述，单一的教育方法并不能让当代大学生感受到思想政治教育的重要意义和作用。共识管理的方式为我国高校的思政教育工作提供了新的教育思路和发展方向，但是目前，在共识管理中推进大学生思政教育的相关工作过程中，还存在着不同程度的问题，高校教育工作者一定要注意运用合理的方式，循序渐进的推进思政教育工作，不能片面追求思政教育的工作进度，应该充分意识到思政教育的主要目的是对学生个人素质的教化和对学生道德品格的培养。将共识管理与思政教育相互结合，能够确保高校思政教育发挥真正的作用和价值，为社会培养更多优秀的高素质人才，并推动我国社会主义社会健康和谐的发展。
参考文献
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