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教育公用经费是满足学校教育教学活动正常进行以及整个学校的正常运转而消耗的物力、人力所产生的费用.义务教育在国民教育中占据重要地位,发挥着重要作用,其资金的使用效率和效果向来是人们关注的焦点.本文主要采用AHP层次分析法结合实例的研究方法,以公共财政学基本理论以及绩效评价理论作为理论基础,对我国的基础教育阶段公用经费投入与支出效果进行评价,分析存在的问题并提出解决方法.