诚信，是一个人走向成功最基本的素质。自古至今，成功者必然有君子之德，凡事“言必行，行必果”。只有以诚信服人，才能真正收获人心与忠诚。小学课文中《撒谎的孩子》一文中，那个喊“狼来了”的孩子，因为屡次不守诚信，最终付出了惨重的代价。当前社会的发展日新月异，个别家长一些错误观念的注入，带给青少年很多负面的影响，使得他们在思想观念、价值取向、生活方式等方面，渐渐偏离正轨。因此，诚信教育成为高中课堂管理中的重中之重。
　　一个人只有内心诚实，做事才能讲信用，有信誉，才能赢得人们的信赖和尊敬。诚信是品质的核心，诚信是法律的底线。青少年正处于思想品质、人生观的形成期，所以对他们进行诚信教育至关重要。多年来在从事学校班级管理工作中，我始终坚持教育学生先做人再做学问，讲诚信、讲创新，注重陶冶情操，不断促进学生的整体和谐发展，塑造健康饱满的人格。
　　一、认知诚信，营造氛围
　　让学生学习校本课程《与诚信同行 为人生奠基》，通过学习使学生认识到诚信的重要性，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，从而形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视的班级道德氛围。对班级中发生的不诚信的人和事要进行道德鞭挞、舆论谴责，逐渐确立诚实守信的良好的道德风尚。比如开学初，有三位同学在自习期间，旷课一下午，去网吧打游戏。我在处理此事时，首先找这三位学生谈话了解情况，我发现只有一个同学讲了实话，其他两个同学却撒了谎。这时我就把“旷课事件”暂搁一边，首先针对学生对错误的认识和态度问题与当事人进行耐心细致的交谈，使学生认识到：学生时期犯错误并不可怕，可怕的是不能正确地认识和对待错误，这不仅不利于问题的解决，更重要的是不利于个人的成长和人生观、世界观的形成。最终那两个说谎的学生承认了自己的错误，并在以后的学习生活中成为诚信的“使者”。一个人，如果没有诚信，即使拥有再多的学问，也不会成为我们需要的人才！
　　二、诚信人格，影响学生
　　我一直钟爱着高尔基的一句话“走正直诚实的道路，必定会有一个问心无愧的归宿”。诚信，一路伴我成长；诚信，一路指引未来。
　　教师对学生的影响是直接的、长久的，学生会时时注意教师的言谈举止。作为班主任，我一贯坚持实事求是，诚实守信。比如在学校的班级流动红旗考评中，我对自己班发生的违纪行为实事求是，正确引导学生勇于承认错误，改正错误。有一次，一个同学因集体集会迟到，为了避免被抓住扣分，就躲进了厕所，结果躲过了检查人员，没有给班级扣分。我知道此事后，就找该同学谈心，做通了他的思想工作，并让他主动找学生会检查人员承认错误，依据事实给本人和班级扣分。这件事在班級中引起了不小的反响，大多数学生认为老师做得太过分了，也有一些学生认为老师做得对。最后，我让同学们认识到学校对班级和学生考评扣分只是手段，目的是为了使大家遵守校规校纪，养成良好的行为习惯，培养和提高学生的综合素质。这件事情使学生统一认识到诚信太重要，不可缺失；同时让我认识到，在工作中，教师应当以诚信的人格影响学生、感染学生，为学生树立榜样。
　　诚信教育是一项长期而艰巨的工作，在这样纷繁复杂的社会，只有家庭、学校、社会共同努力，才能使青年一代养成诚实守信的良好品质，形成正确的价值观、人生观和世界观，并且不断提升道德水准，成为有益于社会、有益于民族的建设人才。
　　（作者单位 山东省青岛市黄岛区第八中学）