【摘 要】
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随着现如今社会的不断发展,我国的高等工程专业已经实施了工程教育认证。工程教育认证是以学生设计为中心,以导向产出为核心实施的教学活动,也是转变高等教育工程观的重要因
【基金项目】
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2018 年山东省本科高校教学改革研究项目“基于 OBE 的地方高校机电类专业人才培养模式研究与实践 -- 以机械设计制造及其自动化专业为例”
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随着现如今社会的不断发展,我国的高等工程专业已经实施了工程教育认证。工程教育认证是以学生设计为中心,以导向产出为核心实施的教学活动,也是转变高等教育工程观的重要因素。而本文将就工程教育专业认证下的工科人才的培养要求,进行了“将工程意识强化、等 效国际实质,促进创新应用能力提高,实行思维、技能、素养三维一体的”人才培养理念策略分析。建立从培养目标到能力要求再到教学载体最后评价措施的成果导向理念的支撑网络,达成度评价机制和方法的多元多闭环评价的毕业要求,在重视与企业深度融合的合作关系情况下建设出名教材、名基地
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