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《课标》指出：数学的教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。笔者在平时的教学中创设合理情境，提出恰当的问题，把握好“教与不教”之间的尺度，尽可能地发挥学生的自主学习的能力。现在此谈谈自己在教学中的体会。
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