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中图分类号：G4 文献标识码：A
每个孩子都是一朵沁人心脾的鲜花，都有他独特的芬芳，都有他自身的成长节奏，作为园丁，就是在适当的时候施肥、浇水，理枝、除秽，让他们向阳绽放。正如苏霍姆林斯基所说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”教师就是要理解学生，关爱学生，鼓励学生展现最美的姿态。
我要学画画
“大平，我现在恼火得很！我那个儿子CC和我关系闹得很僵，你抽空跟他好好谈一下。”我校C主任一脸焦急地对我说道，我一把拉住他，笑着说，“大忙人，我也正要找你呢，就是谈谈你少爷的事。”
CC，男，性格开朗，父母皆教师，成绩稳上本科。在他爸找我之前，我就发现他不正常了。近段時间，突然厌学，上课睡觉，无精打采，作业也不完成。我问他：“CC，你最近突然变了，是怎么回事。”他说：“我要学画画，我爸不同意。我觉得没意思。”原来是C主任觉得CC同学通过努力，完全可以考上二本，CC想学美术就是逃避偷懒，不努力学习，而且通过学画画考上大学，他主任的面子也挂不住。我正想和C主任沟通，他也坐不住了来找我。
“LM（C主任名字首字母），中央电视台报道过一对双胞胎的故事。有一户农家生了双胞胎，家庭困难没办法就送了一个给镇上的医生家，后来医生到省城了，但两家还有通信。这两个孩子都在七八岁的时候患鼻炎，农村家庭无钱看病就不管，当然医生家的肯定吃药治疗，但两个孩子几乎同一时间病愈。同样的，他们都在初一的时候拿摸别人的东西，省城医生家当然是讲道理说服教育，而农村家里面的就是黄金棍下出好人，然而也几乎同一时间，两个孩子都改掉了这个行为。他们的基因相同，几乎在同一时间出问题。所以孩子在某一阶段会出现一些情况，很正常，这可以说是其基因信息决定的;就像现在你就CC和你吵闹，完全可以说是在这个时候该出现这种情况。况且每个人的智力分区表现不同，有的艺术能力高，有的数理逻辑智力强，有的体育运动细胞发达，不必千人一面;孩子从小喜欢美术，玩电脑，可以家长、孩子、老师三方签约尝试，换个方向也许更好。”听了我的话，C主任陷入了沉思。
过了几天，CC高兴地跑到我面前，“邹老师，我把同意我学美术了，你是怎么说服他那个倔老头的？”说着，眼里还亮晶晶的。我说“其实，你爸还是很开明、很爱你的，遇事要多沟通。你爸爸同意了，你可不能辜负他。”“嗯！”他含着眼泪使劲点了点头。
事实证明，孩子一学美术，精神状态昂扬，父子关系和谐，一家人其乐融融。而且即使在重庆参加集训一年，没有任何说教，没有家长管理，他一样的学习劲头高涨，学习突飞猛进。最终，孩子成功考入川美就读。
理解孩子，尊重选择，助推孩子成功。每个孩子都是一块璞玉，只是我们家长和老师不知道该打磨成首饰还是镯子，当孩子的自我觉醒，有了对自己清晰的认识之时，我们所做的就是理解和尊重，所谓三百六十行，行行出状元。孩子不感兴趣的事情，就是拿刀子逼着他做，也不会有多大的收获;孩子感兴趣的事情，没有人管，他也会做到极致。
阳光女孩的哭泣
6月2日，离高考仅仅还有4天，阳光女孩ZX又因为做石室中学的押题卷伤心的哭了，距离5月30日做押题卷哭后仅仅2天，我的内心也很纠结：这可不是好兆头。而且她的考场也在二中凌志楼顶，如果知道了这个消息，她会崩溃吗？
我决定，打破6月6日告诉学生考号熟悉考场的惯例，6月4号就宣布了考号，让她们心理有个缓冲期。
事后，ZX情绪低落，我迅速找她谈心。
“小Z啊，看你的样子，你情绪很糟啊。”我语重心长地说到，话未落毕，ZX的眼泪已经抱不住了，扑簌簌直往下落。我知道，情绪释放之后就会是艳阳天。
等她稍微冷静之后，我问道：“能跟我说说原因吗？”
“真是怕什么来什么？”我一愣，“此话怎讲？”她沮丧地说：“中考的时候我就是坐最后一排，那个监考老师就在我后面坐着，压力很大。这次高考我害怕到二中，结果被分到了二中，害怕坐最后一排，结果又安排到了最后一排。我……”话没说完，她又抽泣了起来。
看着她满脸泪痕，我也倍感心疼，心里也有了良策。我要采用《孙子兵法》“卑而骄之”策略。
“嗯，能听我分析一下吗，小Z？”见我说话了，ZX止住了哭声，可眼泪还含着泪水。
“其实，是你过分地夸大了不利因素的作用，才导致你心里面很害怕。”她疑惑地看着我，我一笑，接着说道，“你想想，你中考坐最后一排，不一样也考出660，全校前20名的好成绩吗？监考老师在后面，要草稿纸不是近水楼台先得月吗？高考坐最后一排，是不是预示着高考也会像中考一样发挥很好啊？”ZX将信将疑，我趁热打铁，“前两次做石室中学押题卷，你也是白哭了。”ZX一脸懵逼，我笑着说，“你回忆一下，你在高一二的历次考试中，成绩排名是不是一直稳居年级前50名，最好的一次是年级18名。就算高三有复习生，你也一直在年级前80名，对吧？”她点了点头，脸上有了一丝笑意，我继续说道，“其实，你的实力在那里，应届20名左右，以我们学校的层次，已经稳上985了。而石室中学的押题卷，本来就比较难，他们的生源比我们好很多，那是为清华北大一流大学做准备的，你考试的时候时间不够，有些题目不会做不是很正常嘛……”说到这里，ZX的眼里放出了光芒，我知道，她的自信回来了。ZX本来就是一名发展全面，既能主持，110米跨栏又是全校第二的眼光女孩，只要打开心结，她就会阳光灿烂。
当然，不出所料，ZX高考当年621，超四川一本线九十几分，被一所名校录取。
高三阶段，随着高考的临近，同学们进入到紧张的复习备考状态，你追我赶，于是有些同学感到竞争激烈，压力大，心情紧张，出现考前焦虑、苦闷、自卑等，精神分析者阿德勒在《超越自卑》一书中说：“事实上，每一个人都是自卑的，只是程度不同而已。因为我们发现我们所处的现状都是可以进一步改善的。”对此，教师应该和家长一道，给予及时的疏导和消除，对孩子的每一个优点、每一次进步，都应给予鼓励和赞扬，尤其要让孩子回顾自己取得的成绩和成功的一面，往有利因素上引导，以增强他们的自信心。
每个孩子都是一朵沁人心脾的鲜花，都有他独特的芬芳，都有他自身的成长节奏，作为园丁，就是在适当的时候施肥、浇水，理枝、除秽，让他们向阳绽放。正如苏霍姆林斯基所说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”教师就是要理解学生，关爱学生，鼓励学生展现最美的姿态。
我要学画画
“大平，我现在恼火得很！我那个儿子CC和我关系闹得很僵，你抽空跟他好好谈一下。”我校C主任一脸焦急地对我说道，我一把拉住他，笑着说，“大忙人，我也正要找你呢，就是谈谈你少爷的事。”
CC，男，性格开朗，父母皆教师，成绩稳上本科。在他爸找我之前，我就发现他不正常了。近段時间，突然厌学，上课睡觉，无精打采，作业也不完成。我问他：“CC，你最近突然变了，是怎么回事。”他说：“我要学画画，我爸不同意。我觉得没意思。”原来是C主任觉得CC同学通过努力，完全可以考上二本，CC想学美术就是逃避偷懒，不努力学习，而且通过学画画考上大学，他主任的面子也挂不住。我正想和C主任沟通，他也坐不住了来找我。
“LM（C主任名字首字母），中央电视台报道过一对双胞胎的故事。有一户农家生了双胞胎，家庭困难没办法就送了一个给镇上的医生家，后来医生到省城了，但两家还有通信。这两个孩子都在七八岁的时候患鼻炎，农村家庭无钱看病就不管，当然医生家的肯定吃药治疗，但两个孩子几乎同一时间病愈。同样的，他们都在初一的时候拿摸别人的东西，省城医生家当然是讲道理说服教育，而农村家里面的就是黄金棍下出好人，然而也几乎同一时间，两个孩子都改掉了这个行为。他们的基因相同，几乎在同一时间出问题。所以孩子在某一阶段会出现一些情况，很正常，这可以说是其基因信息决定的;就像现在你就CC和你吵闹，完全可以说是在这个时候该出现这种情况。况且每个人的智力分区表现不同，有的艺术能力高，有的数理逻辑智力强，有的体育运动细胞发达，不必千人一面;孩子从小喜欢美术，玩电脑，可以家长、孩子、老师三方签约尝试，换个方向也许更好。”听了我的话，C主任陷入了沉思。
过了几天，CC高兴地跑到我面前，“邹老师，我把同意我学美术了，你是怎么说服他那个倔老头的？”说着，眼里还亮晶晶的。我说“其实，你爸还是很开明、很爱你的，遇事要多沟通。你爸爸同意了，你可不能辜负他。”“嗯！”他含着眼泪使劲点了点头。
事实证明，孩子一学美术，精神状态昂扬，父子关系和谐，一家人其乐融融。而且即使在重庆参加集训一年，没有任何说教，没有家长管理，他一样的学习劲头高涨，学习突飞猛进。最终，孩子成功考入川美就读。
理解孩子，尊重选择，助推孩子成功。每个孩子都是一块璞玉，只是我们家长和老师不知道该打磨成首饰还是镯子，当孩子的自我觉醒，有了对自己清晰的认识之时，我们所做的就是理解和尊重，所谓三百六十行，行行出状元。孩子不感兴趣的事情，就是拿刀子逼着他做，也不会有多大的收获;孩子感兴趣的事情，没有人管，他也会做到极致。
阳光女孩的哭泣
6月2日，离高考仅仅还有4天，阳光女孩ZX又因为做石室中学的押题卷伤心的哭了，距离5月30日做押题卷哭后仅仅2天，我的内心也很纠结：这可不是好兆头。而且她的考场也在二中凌志楼顶，如果知道了这个消息，她会崩溃吗？
我决定，打破6月6日告诉学生考号熟悉考场的惯例，6月4号就宣布了考号，让她们心理有个缓冲期。
事后，ZX情绪低落，我迅速找她谈心。
“小Z啊，看你的样子，你情绪很糟啊。”我语重心长地说到，话未落毕，ZX的眼泪已经抱不住了，扑簌簌直往下落。我知道，情绪释放之后就会是艳阳天。
等她稍微冷静之后，我问道：“能跟我说说原因吗？”
“真是怕什么来什么？”我一愣，“此话怎讲？”她沮丧地说：“中考的时候我就是坐最后一排，那个监考老师就在我后面坐着，压力很大。这次高考我害怕到二中，结果被分到了二中，害怕坐最后一排，结果又安排到了最后一排。我……”话没说完，她又抽泣了起来。
看着她满脸泪痕，我也倍感心疼，心里也有了良策。我要采用《孙子兵法》“卑而骄之”策略。
“嗯，能听我分析一下吗，小Z？”见我说话了，ZX止住了哭声，可眼泪还含着泪水。
“其实，是你过分地夸大了不利因素的作用，才导致你心里面很害怕。”她疑惑地看着我，我一笑，接着说道，“你想想，你中考坐最后一排，不一样也考出660，全校前20名的好成绩吗？监考老师在后面，要草稿纸不是近水楼台先得月吗？高考坐最后一排，是不是预示着高考也会像中考一样发挥很好啊？”ZX将信将疑，我趁热打铁，“前两次做石室中学押题卷，你也是白哭了。”ZX一脸懵逼，我笑着说，“你回忆一下，你在高一二的历次考试中，成绩排名是不是一直稳居年级前50名，最好的一次是年级18名。就算高三有复习生，你也一直在年级前80名，对吧？”她点了点头，脸上有了一丝笑意，我继续说道，“其实，你的实力在那里，应届20名左右，以我们学校的层次，已经稳上985了。而石室中学的押题卷，本来就比较难，他们的生源比我们好很多，那是为清华北大一流大学做准备的，你考试的时候时间不够，有些题目不会做不是很正常嘛……”说到这里，ZX的眼里放出了光芒，我知道，她的自信回来了。ZX本来就是一名发展全面，既能主持，110米跨栏又是全校第二的眼光女孩，只要打开心结，她就会阳光灿烂。
当然，不出所料，ZX高考当年621，超四川一本线九十几分，被一所名校录取。
高三阶段，随着高考的临近，同学们进入到紧张的复习备考状态，你追我赶，于是有些同学感到竞争激烈，压力大，心情紧张，出现考前焦虑、苦闷、自卑等，精神分析者阿德勒在《超越自卑》一书中说：“事实上，每一个人都是自卑的，只是程度不同而已。因为我们发现我们所处的现状都是可以进一步改善的。”对此，教师应该和家长一道，给予及时的疏导和消除，对孩子的每一个优点、每一次进步，都应给予鼓励和赞扬，尤其要让孩子回顾自己取得的成绩和成功的一面，往有利因素上引导，以增强他们的自信心。