【摘 要】
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随着新课程改革发展和素质教育里面的普及,研究性学习逐渐受到了教师和学生的广泛欢迎,并且在教学实践中取得了一定的效果.目前,研究性学习的开展基本上停留在大城市之中,对
【机 构】
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邢台市第一中学 河北 邢台 054000
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随着新课程改革发展和素质教育里面的普及,研究性学习逐渐受到了教师和学生的广泛欢迎,并且在教学实践中取得了一定的效果.目前,研究性学习的开展基本上停留在大城市之中,对于中小城市和农村来说,研究性学习的开展较为缓慢.为此,本文将针对历史学科的研究性学习进行分析,并结合相关的案例进行阐述,加强对研究性学习的产生、应用和问题对策,从而促进研究性学习走向成熟,不断提高历史学科的学习效果,为广大学子未来发展奠定基础.
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