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《数学课程标准》指出：＂数学教育要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。＂因此,课堂教学中,教师要从学生的实际学情出发,分层设计目标,实施异步教学,让＂不同的人在数学上得到不同的发展＂。
小学高年级数学分层异步教学策略探究
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：＂数学教育要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。＂因此,课堂教学中,教师要从学生的实际学情出发,分层设计目标,实施异步教学,让＂不同的人在数
【机 构】
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江苏海安县南莫镇邓庄小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年5期
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