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局部解剖学是与临床医学衔接紧密的重要桥梁学科,目前教学现状却难以体现这一特色。我们采用临床医生与解剖学教师同堂授课的"双教师"教学新模式,体现局部解剖学知识与临床知识的有机结合,致力于提高学生学习兴趣,激发学生的学习内动力,以保证良好的教学效果。
以激发学习动力为目标的局部解剖学“双教师”教学新模式
【摘 要】
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局部解剖学是与临床医学衔接紧密的重要桥梁学科,目前教学现状却难以体现这一特色。我们采用临床医生与解剖学教师同堂授课的"双教师"教学新模式,体现局部解剖学知识与临床知
【机 构】
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桂林医学院附属医院急诊科,桂林医学院人体解剖学教研室
【出 处】
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高校医学教学研究（电子版）
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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中华医学会医学教育研究立项课题(2010-13-36)
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