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本调查的主要目的是了解北京市学前教育老师对于《指南》的理解、接纳态度等方面的情况,以及幼儿园对于《指南》进行的一些相关工作的情况。对105名幼教老师的调查结果显示,大部分教师都对于《指南》有着较深的了解,接纳的态度十分积极;幼儿园也十分重视《指南》的贯彻和执行研究者对调查结果进行了多角度的分析。