【摘 要】
：
提出了一种基于数字微镜阵列的微立体光刻系统，并在COMSOL Multiphysics软件中进行了系统光路的建模与仿真。在分析微立体光刻系统的技术原理与组成元件基础上，建立了微立体光刻系统的完整光路仿真模型。最后，搭建了一套基于数字微镜阵列的微立体光刻系统，实现了水凝胶的个性化定制加工以及批量动态制造。
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目（61803323）； 山东省自然科学基金资助项目（ZR2019BF049）；
论文部分内容阅读
提出了一种基于数字微镜阵列的微立体光刻系统，并在COMSOL Multiphysics软件中进行了系统光路的建模与仿真。在分析微立体光刻系统的技术原理与组成元件基础上，建立了微立体光刻系统的完整光路仿真模型。最后，搭建了一套基于数字微镜阵列的微立体光刻系统，实现了水凝胶的个性化定制加工以及批量动态制造。
其他文献
手功能是人类进行日常生活活动的重要基础，而脑卒中后的手部运动功能恢复是康复医学的一道难题。神经调控及运动训练被视为脑卒中后运动功能康复的主要方法，脑卒中后经过一些脑部刺激治疗、脑机接口技术、镜像疗法、虚拟现实技术、重复经颅磁刺激、经颅直流电刺激、功能性电刺激以及机器人上肢辅助训练等基于中枢-周围神经闭环的治疗方式可有效促进大脑运动皮质的兴奋，促进神经发育，增强患侧肢体活动度。本综述将以“中枢-外周
培育学生思想政治学科核心素养要求学生在学习中实现综合提升,并且能学以致用。指向学科核心素养的思政课教学要追求学生知识、能力、情感态度价值观的三维一体生成,使学生能在真实而复杂的情境中实现迁移和运用。基于教学现状,通过学科大概念、情境运用和学生内在学习动机的激发,引导学生开展深度学习成为当下教学改革的一大重点。
JJF1636-2017《交流电阻箱校准规范》于2017年9月26日发布,并于2017年12月26日实施,规范适用于频率范围为DC～100kHz、电阻范围为1mΩ～10MΩ的测量用交流电阻箱的校准,也适用于交直流两用电阻箱的交流部分的校准。此规范的实施改变了国家长期在交流电阻箱计量校准方面无技术规范可依据的窘况。但在实际应用中,有一些校准人员对时间常数不甚了解,同时因标准器的限制,校准工作存在一定
针对细胞计数工作中存在的由细胞尺寸变化等因素造成的细胞计数精度低的问题，引入高度拥挤目标识别网络CSRNet并加以改进，构建了一种基于多尺度特征融合的细胞计数方法。首先，使用VGG16的前10层提取细胞特征，避免了由于网络过深造成的小目标信息丢失；其次，引入空间金字塔池化结构提取细胞的多尺度特征并进行特征融合，降低了因细胞形态各异、尺寸不一和细胞遮挡等问题带来的计数误差；然后，使用混合空洞卷积对特
目的 探讨艾塞那肽联合胰岛素对2型糖尿病患者血清炎症因子和胰岛素抵抗水平及血脂水平的影响。方法 选取2017年1月至2018年6月本院收治的100例2型糖尿病患者作为研究对象，采用随机数字表法分为常规组与治疗组，每组50例。常规组给予甘精胰岛素治疗，治疗组在常规组基础上联合艾塞那肽治疗，比较两组炎症因子水平、胰岛素抵抗水平、血脂水平及不良反应发生情况。结果 治疗后，治疗组白细胞介素-6（IL-6）
针对同一场景或同一物体的两组或多组图像的匹配问题，提出了一种基于深度学习的图像特征匹配方法。首先用SuperPoint网络框架提取图像特征点，在最近邻次近邻比值法的基础上通过网络运动统计（GMS）算法区分正确匹配点和错误匹配点，最后采用随机抽样一致性（RANSAC）算法进一步剔除误匹配点对。实验结果表明：所提算法在图像发生光照以及视角变化时平均匹配确正确率达到95%以上，具有较好的匹配识别率和鲁棒
与传统的基于颜料的彩色印刷相比，由于未使用颜料，结构色印刷可以提供更好的色强度、色度、分辨率和色稳定性。因此，使用纳米结构作为像素的彩色印刷和彩色显示是目前的一个热门研究课题。自从纳米技术发展以来，结构色印刷引起了很多人的关注。结构色是从微米级或纳米级结构与光的相互作用中产生的光泽，它是基于衍射、干涉或散射的物理现象获得的。近年来，结构色印刷得到了发展，可以实现非常高的图像分辨率。与传统的基于颜料
目的:分析腹腔镜肝切除术对原发性肝癌患者免疫球蛋白及VEGF、aFGF水平的影响。方法:回顾性分析2019年9月至2020年9月于我院收治的80例原发性肝癌患者，根据手术方法分为观察组和对照组，观察组45例接受腹腔镜肝切除术，对照组35例接受传统开腹肝切除术，比较两组患者围手术期相关情况，手术后免疫功能指标、血管内皮生长因子（VEGF）和酸性成纤维细胞生长因子（aFGF）水平以及肝功能指标。结果:
课程思政元素的提炼是开展课程思政的重点和难点所在。以"中国建筑史"为例对专门史类课程思政元素进行挖掘,得出从突出历史地位、弘扬大国形象,抓住历史人物、致敬一代宗师,聚焦非凡技艺、赞美匠心精神,特写文化烙印、弘扬传统文化,把握典型案例、歌颂民族智慧等五个方面开展思政元素挖掘的经验。教学实践表明,思政育人效果令人满意。